Mauricio Macri et Santiago Peña figuraient en tête d’une délégation de hauts dignitaires venus assister au lancement officiel du programme d’éducation numérique au Paraguay
Créé en 2023, ce programme vise à accompagner les enfants dans l’amélioration de leurs compétences numériques et l’acquisition de valeurs de vie par le biais d’activités footballistiques ludiques
Cent écoles et plus de 30 000 élèves dans tout le Paraguay bénéficieront de cette initiative
À l’occasion d'un événement spécial organisé dans la banlieue d’Asunción, Mauricio Macri, président exécutif de la Fondation FIFA, et Santiago Peña, le président de la République du Paraguay, ont participé au lancement officiel du programme d’éducation numérique à travers le pays.
Créé en 2003, ce programme vise à accompagner les jeunes dans l’amélioration de leurs compétences numériques et l’acquisition de valeurs de vie ; en associant football et technologie, il prône également l’inclusion sociale. La première phase concernait les élèves des écoles primaires de quatre pays : Belize, Bhoutan, Mauritanie et Paraguay.
En collaboration avec les associations membres de la FIFA et les ministères de l’Éducation concernés, la Fondation FIFA a décidé de revoir ces objectifs à la hausse. La première version du programme, lancée en septembre 2024 au Paraguay, s’adressait à 10 000 élèves issus de communautés défavorisées. Bénéficiant de nouveaux financements sur les trois prochaines années, le programme d’éducation numérique couvrira désormais près de 30 000 élèves dans 100 écoles paraguayennes.
« Je pourrais vous parler en détail des plus de 70 heures de formation en présentiel dispensées aux enseignants au Belize ; des ordinateurs portables, des kits de robotique ou des projecteurs offerts aux écoles de tout le pays. Mais la motivation de Breanna, Daniela, Dayna et Floyd, qui comptent parmi les 200 professeurs travaillant avec nous depuis plus de trois ans pour combler la fracture numérique qui touche des milliers de garçons et de filles, est la plus éloquente des démonstrations », a déclaré Mauricio Macri dans un discours prononcé devant le 75e Congrès de la FIFA, au Paraguay, avant la cérémonie officielle de lancement.
« Nous avons fait entrer le football et la technologie dans les salles de classe pour en faire des outils pédagogiques. Nous avons opté pour une éducation numérique qui favorise le développement global des élèves. Cette approche, nous l’appliquons avec vous, les fédérations et les gouvernements, car nous pensons que ces compétences sont essentielles pour réduire les inégalités au sein des générations futures. Cent écoles sont concernées, ici au Paraguay, et le programme sera également dispensé en guaraní [la deuxième langue officielle du pays, avec l’espagnol]. Comme nous l’avons fait en Mauritanie et au Bhoutan, nous allons tripler le nombre d’enfants couverts par le programme par rapport à notre promesse initiale. Ainsi, nous allons changer la vie de centaines d’enseignants et de 120 000 élèves au moins. »
En compagnie de Luis Ramírez, le ministre paraguayen de l’Éducation et des sciences, et de Robert Harrison, le président de la Fédération Paraguayenne de Football, Mauricio Macri et Santiago Peña ont rencontré des élèves de l’Escuela Básica No. 269 Julio Correa.
Ces 20 jeunes âgés de 10 à 12 ans et accompagnés de deux professeurs ont pu, pendant deux jours, s’initier au programme en compagnie d’un ingénieur en électronique hispanophone et de trois animateurs, choisis pour soutenir la mise en œuvre du programme au Paraguay.
Centrées autour des aventures de deux jaguars paraguayens, Purumi et Jaguake, qui rêvent de devenir de grands gardiens de but, les activités proposées étaient articulées autour de l’acquisition d’un large éventail de compétences physiques, socio-émotionnelles et intellectuelles.
« C’est une formidable synthèse [entre le football et l’apprentissage] », s’est réjoui Luis Ramírez. « Le football est une passion ; c’est lui qui donne envie aux enfants de participer. Mais aujourd’hui, la technologie est un moyen de coexistence car nous entrons dans une nouvelle ère, celle de la coexistence numérique. »
« C’est une nouvelle façon d’apprendre », s’est empressé d’ajouter Robert Harrison. « Il faut bien comprendre que la technologie et la robotique vont de pair avec l’apprentissage. Les enfants d’aujourd’hui travaillent d’une façon totalement différente. »
Le projet permettra également d’adapter des ressources pédagogiques en espagnol et en guaraní, les deux langues les plus pratiquées au Paraguay. Microsoft MakeCode, l’une des meilleures plateformes gratuites de formation au codage en ligne, a ainsi été traduit en guaraní afin d’en faciliter l’accès aux élèves. Ces derniers ont pu découvrir cet outil lors des premiers ateliers.
« Je suis ravi. C’est formidable de voir ces merveilleux enfants à l’œuvre », s’est réjoui Santiago Peña. « Je l’ai dit en ouverture du Congrès de la FIFA : beaucoup pensent à tort que le football n’est que du football. »
Alors que la phase pilote est désormais bien entamée, la Fondation FIFA s’apprête à franchir une nouvelle étape. En début d’année, le comité directeur du Fonds de remise pour le football a approuvé un financement supplémentaire de USD 20 millions pour la mise en œuvre de la phase 2, avec un objectif ambitieux : toucher au moins 100 000 élèves supplémentaires dans dix autres pays à travers le monde.